23 червня 2026 р. на кафедрі анестезіології та інтенсивної терапії з курсом дитячої анестезіології відбувся об’єктивний структурований клінічний іспит (ОСКІ, ОSCE (Objective Structured Clinical Examination)) – сучасний тип оцінки знань, який використовується у медичній освіті.
Для підготовки до OSCE на кафедрі були створені спеціальні модулі за окремими темами та навчальна програма для підготовки майбутніх лікарів-анестезіологів. Ці модулі пропонують різні клінічні ситуації, спостерігають за діями інтернів, аналізують їх та максимально об’єктивно оцінюють його знання, вміння самостійно обстежити хворого, поставити діагноз, провести лікарську маніпуляцію, надати кваліфіковану допомогу тощо. Переважна більшість лікарів-інтернів не готові психологічно до стресових умов повсякденної праці анестезіолога і до подібного оцінювання їхнього рівня знань, що передбачає визначення об’єму теоретичних знань та практичних навиків у стислі проміжки часу. Саме тому на кафедрі анестезіології та інтенсивної терапії з курсом дитячої анестезіології було проведено іспит за системою ОСКІ по 6 окремим станціям: «Інтраопераційний моніторинг», «Нейроаксіальна анестезія», «Інфекційний контроль», «Клінічні задачі» тощо.
Провадження освітньої діяльності на кафедрі анестезіології та інтенсивної терапії з курсом дитячої анестезіології НУОЗ України імені П.Л. Шупика, ґрунтується на принципах, які використовуються у європейській системі освіти, що, серед іншого, передбачає оцінку навиків спілкування та професіоналізму, а також технічних навиків за системою ОСКІ, як доповнення до стандартного компоненту усного іспиту. Окрім науково-педагогічних працівників кафедри в оцінюванні лікарів-інтернів прийняли участь проректор з науково-педагогічної роботи та цифрової трансформації, професор В. Тихолаз та директор навчально-наукового інституту інноваційних медичних та освітніх технологій ім. Андрія Ткаченка, професор Д. Коньков.
Як показали результати оцінювання на найскладніших станціях («Важкі дихальні шляхи», «Передопераційний огляд» та «Нейроаксіальна анестезія»), лікарі-інтерни продемонстрували неабиякий рівень теоретичних знань і практичної підготовленості.
По закінченні іспиту, завідувач кафедри, професор Р. Ткаченко зазначив, що такий сучасний, швидкий, стандартизований та об’єктивний метод оцінки знань як ОСКІ, підтвердив свою ефективність але і потребує подальшого вдосконалення.
