Кафедра мовної підготовки та гуманітарних дисциплін забезпечує безперервний професійний розвиток НПП, поєднуючи міжнародний досвід, цифрові інструменти та сучасні методики викладання.
Кафедра мовної підготовки та гуманітарних дисциплін Національного університету охорони здоров’я України імені П.Л. Шупика послідовно реалізує стратегію безперервного професійного розвитку науково-педагогічних працівників, підтверджуючи відданість принципам педагогічної досконалості, інноваційності та відповідності сучасним вимогам вищої медичної освіти. Така діяльність є важливою складовою загальноуніверситетської політики, спрямованої на підвищення якості вищої медичної освіти, впровадження інноваційних педагогічних підходів та посилення академічної присутності університету в міжнародному освітньому просторі.
Інвестиції в інтелектуальний капітал науково-педагогічних працівників є стратегічним пріоритетом університету. При цьому надзвичайно важливо враховувати міжнародний досвід, оскільки це дозволяє узгодити методики викладання з глобальними вимогами та підготувати майбутніх фахівців до вирішення етичних, комунікативних і міжкультурних викликів сучасної медицини. Серед пріоритетних напрямів впровадження – розвиток мультикультурної компетентності відповідно до міжнародних стандартів професійної комунікації, а також посилення ролі гуманітарних дисциплін у медичній освіті.
Науково-педагогічний склад кафедри регулярно бере участь у програмах підвищення кваліфікації як в Україні, так і за її межами, зокрема у спеціалізованих освітніх курсах у Сполученому Королівстві Великої Британії. Основоположним принципом цієї діяльності є підхід «працювати розумніше, а не більше», що забезпечує ефективне поєднання академічного навантаження з професійним зростанням. Ключовими напрямами міжнародних програм є сучасна методологія викладання англійської мови для спеціальних цілей (ESP), зокрема для підготовки лікарів-інтернів та аспірантів до ефективної професійної комунікації в глобальному клінічному середовищі; цифрова трансформація гуманітарної освіти, з акцентом на впровадження розроблених у Великій Британії віртуальних навчальних середовищ (ВНС) та інтерактивних інструментів оцінювання, спрямованих на збереження освітньої безперервності та активної залученості студентів.
Безперервний професійний розвиток, підтриманий інтелектуальними цифровими інструментами, зокрема платформою Atlas, – стратегічний пріоритету університету й кафедри. Досвід, здобутий викладачами завдяки цим програмам, зміцнює академічний потенціал закладу, сприяє культурі навчання та збагачує освітнє середовище. Залучення до ініціатив професійного розвитку підтверджує відданість кафедри принципам академічної інноваційності та підготовці фахівців, готових до викликів динамічного медичного середовища.
Особливе місце в міжнародних програмах підвищення кваліфікації займає цифрова трансформація гуманітарних дисциплін. Упровадження віртуальних навчальних середовищ (VLE) та інтерактивних інструментів оцінювання дозволило кафедрі забезпечити безперервність та стійкість освітнього процесу, зокрема в умовах дистанційного та змішаного навчання. Використання цифрових платформ, інтерактивних завдань і елементів геймізації сприяє активному залученню студентів та розвитку їхнього критичного мислення й навчальної автономії.
Важливим напрямом роботи кафедри є також участь у спеціалізованих міжнародних тренінгових програмах з невідкладної медичної допомоги, які проходять англійською мовою. Зокрема, викладачі беруть участь у сертифікованих курсах з Emergency First Aid, Life-Threatening Bleeding Control, Anaphylaxis Management та інших клінічно орієнтованих програмах. Метою участі у таких тренінгах є не викладання зазначених дисциплін, а вдосконалення професійної англомовної компетентності, опанування сучасної медичної термінології та розвиток навичок фахової комунікації в міжнародному освітньому та клінічному середовищі. Робота з автентичними навчальними матеріалами, міжнародними протоколами (BLS, ABCDE-підхід) та участь у симуляційних сценаріях англійською мовою сприяють підвищенню рівня мовної впевненості викладачів і подальшій інтеграції професійної лексики у процес підготовки майбутніх лікарів.
Результати реалізованих ініціатив засвідчують цілеспрямований рух кафедри до формування сучасного, відкритого та конкурентоспроможного освітнього середовища. Системна участь у міжнародних освітніх і професійних програмах розширює академічні горизонти викладачів кафедри, поглиблює міжкультурну взаємодію та сприяє впровадженню кращих світових практик у навчальний процес. Такий підхід створює додану цінність для здобувачів освіти, підвищує інституційну спроможність нашого університету та утверджує його як активного учасника глобального академічного діалогу. Адже стратегія педагогічної досконалості – міжнародна інтеграція та цифрова трансформація освітнього процесу – безпрограшна.
