Наприкінці лютого відбулося засідання Робочої групи МОЗ України щодо стандартизації симуляційного навчання та ОСКІ. У роботі групи взяв участь професор Дмитро Коньков — директор ННІ інноваційних медичних та освітніх технологій НУОЗ України імені П.Л. Шупика.

20 лютого 2026 року на базі Буковинський державний медичний університет (м. Чернівці) відбулося засідання Робочої групи Міністерство охорони здоров’я України з питань стандартизації підходів до використання симуляційних методів навчання та оцінки якості проведення об’єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту (ОСКІ).

У роботі засідання взяв участь директор Навчально-наукового інституту інноваційних медичних та освітніх технологій імені А. Ткаченка НУОЗ України імені П.Л. Шупика, професор Дмитро Коньков, який є одним із ключових експертів з питань розвитку національної моделі ОСКІ та симуляційної медицини.

У своїх виступах учасники робочої групи підкреслили необхідність переходу від фрагментарного впровадження ОСКІ до єдиної національної системи стандартизації, із чіткими вимогами до симуляційних центрів, екзаменаторів, станцій та процедур контролю якості.

Окремий акцент зроблено на запровадженні національної трирівневої системи ОСКІ.

Професор Дмитро Коньков виступив доповідачем та експертом одразу в кількох стратегічних напрямах:

У межах цього блоку обговорювалася концепція створення єдиного національного репозитарію станцій, що передбачає:

• рівневу структуру сценаріїв;
• регулярну ротацію та ревізію;
• захист контенту;
• стандартизовані чек-листи.

Саме НУОЗ України імені П.Л. Шупика розглядається як методологічний центр із валідації станцій, психометричного аналізу та управління аналітикою результатів.

Професор Д. Коньков представив підхід до:

• формування Національного реєстру зовнішніх екзаменаторів;
• стандартизованого навчання та калібрування оцінювачів;
• впровадження принципів незалежності та міжінституційної експертизи.

Було наголошено, що ОСКІ — це іспит високої відповідальності, а довіра до нього забезпечується не централізацією контролю, а прозорістю стандартів і доказовою аналітикою.

Окремо було відзначено представлену концепцію створення Національної комісії з прийому ОСКІ за участі міжуніверситетських експертів, що передбачає:

• незалежність оцінювання;
• психометричний аналіз (reliability, validity);
• аудит якості;
• прозорий механізм апеляції;
• запобігання конфлікту інтересів.

У межах обговорення підкреслено, що роль НУОЗ України імені П.Л. Шупика полягає не в централізації екзаменаційної влади, а в:

• методологічному керівництві;
• науковому обґрунтуванні стандартів;
• психометричній аналітиці;
• координації міжуніверситетської співпраці;
• забезпеченні доказовості та прозорості оцінювання.

Саме такий підхід дозволяє перейти від локальних моделей до єдиного національного стандарту клінічної компетентності, що відповідає міжнародним практикам.

Участь професора Дмитра Конькова у засіданні Робочої групи МОЗ України підтверджує роль НУОЗ України імені П.Л. Шупика у формуванні державної політики в сфері симуляційної медицини та стандартизації ОСКІ.

Сьогодні університет виступає платформою, де:

• поєднуються освіта, аналітика та наукове обґрунтування;
• формуються національні стандарти оцінювання;
• забезпечується інтеграція України у міжнародний освітній простір.

Стандартизація ОСКІ — це не про контроль. Це про якість, довіру та справедливість. І НУОЗ України імені П.Л. Шупика є одним із ключових драйверів цієї трансформації.