На кафедрі фармації було проведено відкрите практичне заняття з навчальної дисципліни «Медична біологія» для здобувачів вищої освіти спеціальності I1 «Стоматологія». Заняття відбулося відповідно до навчального плану та програми дисципліни та було присвячене темі «Ембріогенез птахів», яка має особливе значення для розуміння закономірностей раннього розвитку організмів і дозволяє студентам сформувати цілісне уявлення про механізми формування органів та систем.

В ході відкритого заняття викладачі кафедри фармації доцентка Олена Трохименко та асистент Михайло Сметюх продемонстрували методично виважений підхід до подання матеріалу, поєднавши теоретичний огляд із широким практичним компонентом. Здобувачі аналізували основні стадії ембріогенезу птахів, порівнювали їх із розвитком ембріонів ссавців і людини, визначали спільні та відмінні риси морфогенезу. Значну увагу було приділено еволюційним аспектам, ролі зародкових листків, раннім критичним періодам розвитку та формуванню органогенезу. Центральним елементом заняття стала робота з реальними біологічними об’єктами. Під керівництвом викладачів студенти виконували препарування курячих ембріонів, вивчали їх анатомічну структуру, співставляли отримані дані з теоретичними схемами та робили висновки щодо закономірностей ембріонального розвитку. Така форма роботи сприяла формуванню у здобувачів навичок морфологічного аналізу, уважності до деталей і здатності науково інтерпретувати спостереження.

Відкрите заняття відвідали науково-педагогічні працівники та начальниця навчального відділу, професорка Лариса Бабінцева, які високо оцінили організацію заняття, послідовності презентованого матеріалу та рівень активності студентів, а також відзначили ефективність поєднання теоретичного блоку з практичною роботою. Лариса Бабінцева наголосила, що така форма роботи є важливою складовою забезпечення якості освітнього процесу, а практичні навички, отримані здобувачами, та їхнє долучення до роботи з біологічним об’єктом відповідають сучасним стандартам медичної освіти та сприяють глибшому засвоєнню фундаментальних біологічних закономірностей. Відкрите заняття мало не лише демонстраційний характер, але й підтвердило високий методичний рівень викладання дисциплін на кафедрі та компетентність викладачів.